Zin in lezen
Ondanks alle inspanningen lukt het maar niet om het leesonderwijs daadwerkelijk te verbeteren. Voor kinderen die nog weinig betekenis geven aan lezen en schrijven en aarzelend zijn in het nemen van geletterde initiatieven, groeit in het huidige onderwijs het besef: lezen, dat is niks voor mij. Kinderen kunnen zo al op jonge leeftijd in een neerwaartse spiraal komen waardoor ze lezen en schrijven gaan vermijden (Garbe, 2015). Dit vraag om een brede, inhoudsrijke benadering voor het lezen en dat begint al ver in voordat de kinderen in groep 3 starten met het aanvankelijk leesproces. Nieuwsgierig hoe dit eruit kan zien? Neem een kijkje bij alle praktijkverhalen of schrijf je in voor een (online) filmavond.
